Idag har vi alla firat vändagen tillsammans. I ett strålande väder promenerade klasserna till ishallen för att skrinna. Ishallen fylldes med skratt, prat och musik. Elevministeriets ordförande och kassör drog några lekar för eleverna på isen. Till slut bjöds det på varm saft och pepparkaka.
Detta var ett perfekt sätt att avsluta skolveckan på och påbörja ett skönt sportlov! Njut av lovet!
Eleverna i åk 5 hjälpte sina vänelever att knyta skridskorna.
Full fart på isen idag
I höstas gjorde 2A en egen tidning och nu var det dags för oss att ta reda på hur det fungerar på riktigt.
Den lokala bussen åkte 7.59 till Åbo.
Första stoppet var ÅUs redaktion. Vi kändes oss varmt välkomna av Tom och hans team. Vi fick lära oss många nya saker och eleverna ställde frågor. Vi blev också intervjuade av Pia (kolla ÅU på fredagen) och deras instagram redan idag.
” – Stefan berättade häftiga saker, Heidi”.
” – Det finns jättespännande saker här”.
Vi hann också prova om kaffemaskinen vid Åbo Underrättelse är bättre än den nya på jobbet. 
Det var 112-dag i Åbo och vi passade på att titta in i en brandbil och gå runt och titta lite.
Nästa stopp var biblioteket. Med väskorna fulla av tidningar, reflexer och böcker begav vi oss mot S:t Karins igen.
TACK FÖR EN JÄTTEFIN DAG 2A! ❤️
#ÅU #åbounderrättelse #vaski #2A #stkarinsvenskaskola
Denna vecka har hela skolan jobbat kring ett mångvetenskapligt lärområde med temat klimatsmart nu och i framtiden. Åk 6 hade Greta Thunberg som inriktning. Denna vecka har även varit dagstidningsvecka.
Hela projektet inleddes redan tidigare genom att eleverna fick vara med och planera hur de vill jobba kring klimat och Greta Thunberg. På basen av elevernas önskemål byggde läraren upp en mångvetenskaplig helhet.
Veckan inleddes med att fem olika teman kring Greta Thunberg delades ut. Eleverna arbetade gruppvis kring sitt tema och de hade i uppdrag att göra en Keynote-presentation, en faktaruta samt en tidningsartikel.
Följande dag fick eleverna var sitt papper med halva Gretas ansikte. Deras uppgift var att rita andra halvan. Därigenom övade vi symmetri. Eleverna fick också fylla i en Padlet kring klimatsmarta val i vardagen.
På onsdagen fick eleverna i dagstidningsveckans anda bläddra igenom tidningar och leta efter klimatrelaterade artiklar. De fick läsa och diskutera artiklarna och till slut klipptes de ut och limmades på vårt gemensamma plakat.
På torsdagen fortsatte vi med vårt plakat och eleverna fick gruppvis komma på frågor till vår Greta Thunberg-frågesport. Eleverna fick också skapa efterlängtade memes kring Greta. Vi räknade även ut hur mycket engångstallrikar, -muggar samt -bestick det det går åt i vår egen klass samt i hela skolan per dag, vecka och månad.
På fredagen skrev vi tillsammans epost åt Greta Thunberg. Vi kollade även på videoklipp om henne. Vi avslutade vårt mångvetenskapliga lärområde genom en klimatdebatt samt en frågesport på Kahoot.
Vad händer när man blandar bakpulver och vatten i en liten burk som man skakar om? Vad har det här att göra med växthuseffekten? Det här har vi tagit reda på i åk 5.
Vi inleder februari med en mångvetenskaplig klimatsmart dagstidningvecka. Greta Thunberg får inspirera till temat Klimatsmart-nu och i framtiden och genom att läsa dagstidningar funderar vi på mediakritik, näthat och tar en liten tjuvstart på mediekunskapsveckan.
Det här händer i februari:
Under februari pågår arbeten med att förbättra skolgården så att det blir lite mindre lerigt. Flera stora träd har fällts på grund av det kommande skolhusbygget och den lilla kullen jämnas med marken och ersätts med grus.
Vi har fått ta ibruk en del av den nya skolgården som byggts bakom B-baracken och glädjen är stor bland eleverna i alla åldrar. Där finns många nya gungor, en klätterställning och en sandlåda. Längsta kön är det ändå till den röda karusellen, en kommentar som hördes förra veckan: ”Det här är ju som på Borgbacken! Och det är helt gratis!” 😄
Vi har en del förändringar i personalen. Jonas har slutat på grund av nya arbetsutmaningar. Emilia och Melker jobbar under våren som skolgångshandledare i åk 1 och 2 och på eftis.
Eleverna i åk 5 har under en längre tid jobbat kring temat Europa.
Vi är nu i slutskedet av temahelheten och jobbar med slutprodukten. Det är en videosnutt om en sevärdhet i sydeuropa.
”Det är roligt att jobba med ‘green screen’-teknik” tycker eleverna i åk 5.
2A hade önskat att få vara lärare för en dag. När de samlat 20 klasstjärnor fick de börja planera lektionerna. De valde ämne som de ville undervisa i och delades enligt det i grupper. Alla planerade ivrigt redan förra veckan. Idag blev en dag fylld med olika spännande moment.
7.45 Vissa är tidigt på plats för att förbereda inför dagen.
Lektion 1-2. Del 1.
Vi började med uppvärmning inne för att sedan gå ut på orientering.
Lektion 1-2. Del 2. Nu var det dags för kompismassage.
Sedan jobbade vi med sagor i BookCreator.
Lektion 1-2. Del 3. Matematik
Huvudräkningen var svår. Vi fick tänka till ordentligt 💭
Vi jobba sedan med klockan och tabellerna.
Lektion 3. Pyssel.
Vi gjorde askar/penaler till våra pulpeter. Det var lite svårt men roligt. Som tur var hade vi skolfarmor Agnes på besök som kunde hjälpa till. Till sist dekorerades de med bland annat fjädrar, knappar och filttyg.
Lektion 4. Gymnastik
Gymnastiken var fartfylld och skojig. Vi började med att leka kinamuren, sen spelade vi lite korgboll som var nytt för många. Vi avslutade med bläckfisken. Solen sken och alla fick springa och röra på sig.
Eleverna hade planerat intressanta lektioner och klarade bra av jobbet som lärare. Kanske lite väl bra med tanke på att Heidi hann få två anteckningar. En för att hon hade lärplattan framme vid fel tillfälle och den andra för att hon fotade till bloggen.
STORT TACK till alla fantastiska lärare idag. Det var en lärorik dag för oss alla. ❤️
#utepedagogik #delaktighet #åk2 #måbra
