Idag har femmorna fått utforska närskogen tillsammans med Emilia och Jonas från Åbolands naturskola.
Vi fick ta reda på vilka växter som fanns i olika skogstyper: torr moskog, frisk moskog, lundmark och hällmark.
Konstuppgift i mindre grupper! Kreativiteten flödar!
En härlig dag i friska luften!
Vi fick som en uppgift att modernisera en folksaga. Vi fick som saga ”Bockarna Bruse”. Vi ändrade bockarna till människor och trollet under bron till ett virus, på grund av allt det som händer i världen just nu. Ni kan läsa vår text här under:
Det var en gång tre människor, som skulle gå till staden och köpa mat. Alla tre hette Karlsson i efternamn. På vägen till butiken fanns det en bro över en bäck, som de måste gå över, och under den bron bodde ett otäckt virus som ville smitta Karlssons familj. Före de gick över bron kom de på en plan.
Först gick den yngsta Karlsson över bron. Tramp, tramp lät det på bron.
”Vem är det som trampar på min bro ?” väste viruset.
”Det är den yngsta från familjen Karlsson. Jag ska till butiken och köpa mat”, sa hon med sin ljusa röst.
”Nu kommer jag och smittar dig!” sa viruset.
”Åh, nej, smitta inte mej, för jag är så ung och svår att smitta. Vänta lite, så kommer den mellersta Karlsson. Han är mycket äldre och lätt att smitta!”
”Okej då” sa viruset.
Efter en liten stund kom den mellersta Karlsson.Tramp tramp, lät det igen på bron. ”Vem är det som trampar på min bro?” ropade viruset.
”Det är bara den mellersta Karlsson, som ska till butiken och köpa mat”, sa Karlsson med sin kraftiga röst.
”Då kommer jag och smittar dig!” skrek viruset. ”Åh nej, smitta inte mej jag har en mask på som skyddar mig! Vänta en stund, så kommer den äldsta Karlsson , han är mycket, mycket äldre och lättare att smitta”.
”Okej ”, sa viruset väldigt otåligt.
Mitt i allt kom den äldsta Karlsson.Tripp, trapp, lät det på bron. Den Karlsson var så gammal att hans steg nästan inte hördes.
”Vem är det som trippar på min bro ?” hojtade viruset.
”Det är den äldsta Karlsson”, sa han med sin svaga röst.
”Då är det dig jag väntat på så länge och nu kommer jag och smittar dig!” skrek viruset.
”Ja, kom bara om du vill!”, sa Karlsson. Men då viruset försökte smitta den äldsta Karlsson, märkte han att det inte gick.
”Varför kan jag inte smitta dig?” frågade viruset argt.
”Jag har tagit ett vaccin, så jag visste att du inte kunde smitta mig” svarade Karlsson. Då viruset inte kunde smitta någon gömde han sig under bron och hela familjen Karlsson slapp tryggt till butiken för att köpa mat.
Emilia Pyy, Erika Hammarström och Emilie Sjösten, klass 6AB
Sexorna passar på att besöka stadsbiblioteket medan det är öppet. Roligt att skolan har börjat med närundervisning efter ett långt sommarlov.
Åk 5 fick avnjuta dagen i soligt väder vid Hovirintastranden tillsammans med Jonas Heikkilä från Åbolands Naturskola.
Vi har studerat vattnet, olika kryp och plockat skräp.
Eleverna i åk 5 har många fina tankar om distansundervisningen och hur det har varit att gå i skola hemifrån.
Senaste bildkonstuppgiften var att återskapa ett konstverk.
Det är helt ok att gå i skola hemifrån. Det är roligast att göra OL och hissauppgifter.
Erika Hammarström
Det går ganska bra att gå i skola hemifrån. Det går snabbare, man kan vara lite mer med sin familj och det är lite roligare. Den uppgiften som jag tycker mest om är gympa när vi ska göra instruktionsvideon och i slöjd där vi gör en minimodell av ett rum. I bildkonsten för vi några gånger roliga saker, t.ex. på påsken skulle vi göra ett påskpyssel. Jag gjorde en kanin, och föreställa en tavla.
Emily Pratt
Det är roligt och lätt. Gymnastikuppgifter är roligast.
Aaron Sandberg
Det är jättetråkigt att gå skola hemifrån, för man har inte kompisar där och det går snabbare att göra uppgifterna i skolan. Finskauppgifter är de roligaste att göra hemma.
Felix Lipponen
Så länge nätet har varit bra, så har allting funkat. Vi har kunnat ha kontakt fastän vi är på skilda håll. Slöjduppgiften har varit rolig. Lite svår, så att man har behövt tänka.
Elton Strandberg
Det var ganska enkelt de två första veckorna, men sedan började det gå sämre. Jag har inte känt mig ivrig efter att de första veckorna var undan. Jag har tyckt om bildkonstuppgifterna.
Stella Grönblom
Det är väldigt annorlunda att gå i skola hemifrån. Det är emellanåt svårt att förstå uppgifter, men man får alltid hjälp snabbt! Tack till alla lärare som hjälper och stöder oss!
Emilia Pyy
Trots ruskigt väder njöt femmorna av en härlig dag i skogen tillsammans med Åbolands naturskolas lärare Jonas Heikkilä.
Eleverna i åk 5 har under en längre tid jobbat kring temat Europa.
Vi är nu i slutskedet av temahelheten och jobbar med slutprodukten. Det är en videosnutt om en sevärdhet i sydeuropa.
”Det är roligt att jobba med ‘green screen’-teknik” tycker eleverna i åk 5.
”Vad är vackert i november?” frågade Åbolands Naturskolas ledare Emilia Nordling.
Bland annat det här:
Onsdagen den 25.9 åkte åk 5 iväg på lägerskola till Kunstenniemi i Nådendal.
Vi bodde i ett hus som hette Kunstenkari. Huset var svart med massor med små rum. Det bodde ungefär 4-5 personer per rum. I ena delen av korridoren fanns det en stor matsal där vi jobbade och åt en ”kvällsmörgås”, som det stod i schemat. Under de tider som vi inte hade något direkt program spelade vi kort. Vi spelade nästan alla Poker eller BlackJack.
Det fanns en bastu nere vid stranden. På kvällarna hade vi bastubad och simning.
Vår första programpunkt på onsdagen var att paddla. Vi gick till stranden där det fanns dubbelkanoter. När vi lagt ut från stranden så började vi tävla, det var pojkar mot flickor. Våra grupper: Granarnas och Tallarnas pojkar paddlade på grund. När pojkarna hade fått sig loss så började vi paddla mot en båthamn. Där såg Tallarna en båt som man lyfte upp ur vattnet. Efter att vi hade sett båten lyftas upp så började vi paddla tillbaka mot stranden igen.
Medan halva årskursen paddlade hade resten täljstensverkstad och pilbågsskytte. I verkstaden skulle man göra halsband eller en nyckelring av täljsten. Först tog man en stenbit och började slipa eller såga en bokstav eller en figur. När man var klar med sin sten så borrade man ett hål där man trädde igenom nyckelringen eller läderbandet. Medan resten av gruppen höll på med täljstenen så var det fyra personer som gick och skjuta pilbåge. Två personer sköt och två höll i kogret. I kogren fanns det fem pilar var. Man fick skjuta tio gånger allt som allt, men några fick skjuta flera gånger. Avståndet man skulle skjuta från var fem meter från tavlan.
Vi gjorde läger t-skjortor. På t-skjortorna ritade vi en logo som vår klasskompis Stella Sell hade designat. Logon föreställde ett berg, ett träd och en lägereld. Logon såg ut som en svår uppgift att rita, men den var egentligen rolig att rita och inte så svår. Sedan fick man rita och skriva vad man ville på t-skjortorna. När alla var färdiga satt man på sig skjortorna och alla hade på dem resten av lägerskolan.
På uteundervisningstimmen hade vi olika stationer och vi gick igenom dem i par eller grupper. Där fanns olika stationer, till exempel att gissa bajset, knopar, att gissa vilket ljus slocknar sist och att gissa trädet med hjälp av en kvist.
Man skulle först läsa en lapp, där det stod vad man skulle göra. Sedan fick man göra det, eller gissa svaren. Sedan skrev man svaren på sin iPad eller tog bild på vad man gjort.
På kvällen, efter middag och bastubad hade vi grillkväll. Vi åt korv och drack saft. Vi hade bra sällskap och vi hade roligt. Vi åt också pinnbröd och det var gott.
Följande dag hade vi första hjälp med Camilla från Camilla Safety. Vi hade många stationer; så som att använda en träningsdefibrillator på en docka, göra hjärt- och lungräddning på en barndocka och på en vuxendocka. Vi övade på att rulla in en människa i en värmefilt och spelade ett VR-spel. Vi övade också på att använda Heimlich-greppet och lade en människa i sidoläge. Vi övade på att ta rätt material till rätt situation och på att känna igen symptomen till olika sjukdomar.
Heimlich-greppet och att använda defibrillatorn var det roligaste. Det svåraste var att rulla in en människa i en värmefilt. Första hjälpen tog ungefär 2 timmar. Alla hann göra alla stationer.
Det var roligt att laga mellanmål på Trangiakök. Vi lagade någon sorts saft/soppa, och vi fick en banan eller äppel och bulle och vattenmelonskiva. Först lärde vi oss hur man bygger ihop en Trangia. Sedan kokade vi vatten på den men innan vi kokade vattnet så hämtade vi det från en vattenautomat. När vi kokat vattnet satt vi pulver i våra muggar och hällde vattnet i muggen och så blandade vi det lite och lämnade det och stå i ungefär 10 min. Sedan så blev det saft/soppa. Erika tyckte att det var för sött och annars också äckligt. Men Rasmus tyckte att det smakade gott och Felix tyckte att den inte smakade nästan någonting.
På eftermiddagen hade vi ”Bumperball”-turnering.
Det var roligt. De såg ut som stora ballonger och det fanns pinkfärgade och blåa. Vi var indelade i sex lag och två kom till final och ett vann.
På fredagen packade och städade vi och sedan var det dags att åka hem. Vi hade en fin och rolig lägerskola.
Inlägget är skrivet i samarbete med alla elever i åk 5
Lugnet lägger sig i stugan här på Kunstenniemi lägergård i Nådendal. Vår tre dagar långa lägerskolas första dag är avklarad och eleverna i åk 5 har gått och lagt sig.
Vilken underbar dag vi har haft. Vi har fått paddla, tälja i sten, skjutit med pilbåge, målat lägerskjortor, haft uteundervisning, badat bastu, simmat, grillat korv och pinnbröd.
Imorgon blir det mera häftigt program.
