S:t Karins svenska skola

Gott nytt år!

Nu då halva januari redan har gått kan vi med glädje konstatera att vintern äntligen är här! Eleverna behöver varma utekläder, vantar och mössa. Vi jobbar vidare på att hitta rutiner, nu främst gällande måltiderna i barackerna. Eleverna hjälper till med förberedelser och undanstädning av mat och tillbehör, maten serveras i klassrummen. Här äter eleverna i 3B broilernuggets och klyftpotatis, som stod på menyn dag.

En del av gymnastiklektionerna kommer att hållas på olika idrottsställen inomhus eftersom vi inte har en gymnastiksal till förfogande. Det lönar sig också att prova om skridskorna fortfarande passar. Vi har börjat utnyttja slöjdsalen i Auranlaakson koulu och Kuusiston koulu för slöjdlektioner i åk 3-6. Då det behövs ordnar staden busstransporter.

Mellanbetygen delas ut i skolan fredagen den 26.1. Eleverna i åk 2-6 ska hämta sin betygsmapp till skolan så att betyget kan läggas in där.

Idag har KiVa-lärarna tillsammans med KiVa- eleverna träffats och funderat lite på vårens program. KiVa- eleverna skall nästa vecka hålla en morgonsamling för skolan och tillika aktivera alla SKS elever gällande KiVa-programmet och önskemål kring det. KiVa- lektionerna i klasserna fortsätter som vanligt under vårterminen med många fina diskussioner, bilder och spel.

Elever och lärare i KiVa-teamet önskar er alla en trevlig vårtermin!

Idag träffade 3B 3B. Vi spelade spel och lärde känna varandra.

För ett år sedan fick vår skola utmärkelsen Apple Distinguished School. Apple ADS certifikat är ett erkännande för kvalitativ användning av undervisningsteknologi, visionärt ledarskap, användning av flexibla lärmiljöer och innovativa metoder i lärande och undervisning samt kontinuerlig kompetensutveckling. Vad är det då som utmärker vår skola när det gäller digitalt lärande. Hur arbetar vi med iPads i undervisningen? Följande film ger en liten inblick i frågan.

Först och främst har vi insett att det digitala lärandet är en naturlig del av skolvardagen på många olika plan. Så många att det är verkligt svårt att beskriva vad eleverna och lärarna egentligen gör. Vi använder lärplattan som en digital portfolio, med apparna Seesaw (åk 1-2) och Showbie (åk 3-6). Via dem har också föräldrarna möjlighet att följa med vad eleverna gör i skolan. Vi jobbar med digitala material som komplement till traditionella undervisningsmaterial och metoder. Vi gör egna digitala böcker om olika fenomen eller temaområden. Vi använder digitala hjälpmedel för utvärdering, självbedömning och kamratbedömning. Vi fotar, filmar och presenterar. Vi läser in texter och tränar på språkmedvetenhet, läsfärdighet och läsförståelse. Vi tränar på matematiska färdigheter. Vi samarbetar digitalt.

De digitala hjälpmedlen ger oss mångsidiga möjligheter att variera undervisningen. Vi använder dem då det förbättrar undervisningen och inlärningen. Vi vill skapa situationer där eleverna är motiverade att lära sig bl.a. då de skapar eget digitalt material. Vi hoppas också att vi kan skapa rutiner och färdigheter kring digitala hjälpmedel som kan vara till nytta i framtiden.

Jürgen och Ali från Röda korset berättade idag om flyktingskap och rasism. Jürgen berättade vad rasism är, hur man kanske får rasistiska tankar och hur rasism och mobbning liknar varandra. Vi kom också tillsammans på hur man kan motarbeta rasism i vår vardag. Ali har varit flykting största delen av hans liv och vi fick höra om hans liv och om de länder, Pakistan och Iran, där han bott som flykting.

Eleverna var mycket intresserade och ställde fina frågor, lyssnade noga och kom med kloka kommentarer. Tack Ali och Jürgen! Det var fint att ni kunde komma till vår skola.

Carolin, Jessica, Josephine och Lizzy

3B är jätteglad för att vi vann diplomet. På diplomet står det att eleverna i klass 3b har visat att de medvetet använder skolspråket svenska i klassen, korridorerna, matsalen och på skolgården.

Vi kämpade jättemycket för att vinna! Vi pratade svenska. Det var jätteroligt att vi vann, vi fick en bra känsla, vi hade gjort något jättebra. Det kändes skönt. Vi vann för att det fanns sådana som sade och påminde de andra att vi skulle prata svenska! Det var den roligaste dagen under hela läsåret. Jag har aldrig blivit så glad, det kändes i hela kroppen! Emilie, Erin, Wilma, Matilda, Molly, Erika och Emily jobbade hårt för att påminna de andra att prata svenska. Utan dem sku vi aldrig ha vunnit. Skönt att de som blev påminda också bytte språk! Hela klassen jobbade som ett team och det var kul att vi fick belöning för det.

Det var roligt att vinna och speciellt roligt var det när det var så många som kom och gratulera oss.

Ha ett skönt veckoslut

3b och Carolin

Snart är det jul igen! December präglas naturligtvis detta år speciellt av Finlands 100-årsdag, som vi har valt att fira med pyssel i syskongrupperna, lekar och spårning som planerats av eleverna samt allsång med inspelning av Finlands nationalsång på skolgården.

Skolans Luciaprogram hålls i S:t Karins kyrka den 13.12 kl. 8.15. Vi kan ta emot högst två gäster per elev eller totalt 500 personer i kyrkan. Anmälningar via Wilma senast den 11.12!

Klasserna har valt att hålla en liten julfest, julmys eller julsamling tillsammans med föräldrarna under en lektion eller kväll i december. Till julkyrkan den 22.12 kl. 8.15 är även föräldrar välkomna.

Vi tackar alla föräldrar för det stöd vi har fått under den gångna hösten! Vi jobbar vidare och startar vårterminen med nya krafter den 8 januari 2018!

Viktiga datum

4.12 Julfest i klasserna 2A och 4A (på kvällen)

5.12 Skoldagen slutar kl. 12.00

8.12 Julsamling i klasserna 1A och 1B (på morgonen)

13.12 Lucia i S:t Karins kyrka kl. 8.15. Jullunch.

15.12 Julmys i klasserna 3A och 3B (på morgonen)

22.12 Skoldag kl. 8.00-11.00. Julkyrka kl. 8.15. Julsamling i klasserna 2B, 5ABC och 6A (efter julkyrkan).

Finsk runometer eller kalevalameter är ett fyrfotat trokéiskt versmått. Det är inte så farligt som det låter. I dag tog årskurs 6 sig an Väinämöinens och Joukahainens slädkrock som var upptakten till den stora sångkampen i vårt nationalepos Kalevala. Arga gubbar. Flickor bortlovade utan deras samtycke. Allt framfört till hemskrivna verser med kantelekomp. I väntan på slutresultatet får ni en liten smygtitt på vad som hände i kulisserna.

I dag startade vi med mångvetenskapligalärområdet Finland 100. Här får ni ta del av det vi gjort i tidslinjearbetspasset. Fotona är  från åk 2.

Tidslinje 1917-2017

1917 Finland förklarar sig självständigt
1919 K. J. Ståhlberg blir president
1920 Lag på att alla måste ha ett efternamn
1921 Allmän läroplikt införs
1924 Paavo Nurmi vinner fem guldmedaljer vid olympiaden i Paris
1928 Vem som helst får låna böcker från bibliotek
1928 Den första simhallen öppnas i Helsingfors
1939 Finland dras in i andra världskriget
1945 Andra världskriget avslutas. Karelen förloras.
1945 Första muminboken publiceras
1950 Borgbacken öppnar
1951 Aku Ankka kan läsas i Finland
1951 Finland får sina första trafikmärken
1951 Marimekko grundas
1952 De olympiska spelen hålls i Helsingfors
1971 Säkerhetsbälten blir obligatoriska
1971 Skolveckan förkortas till endast fem dagar
1981 Sångsvanen väljs till Finlands nationalfågel
1991 Finlands invåndarantal stiger över 5 miljoner
1992 Världens första textmeddelande skickas i Finland
1993 Muminvärlden öppnar i Nådendal
1995 Finland ansluter sig till Europeiska unionen
1995 Ishockey VM
1997 Buu-klubben sänds för första gången
1997 Finländaren Veikka Gustafsson kliver upp på Mount Everest
2000 Tarja Halonen blir president, finlands första kvinnliga presidentent
2002 Euron ersätter marken som valuta
2002 Wikipedia publicerar sin första finskspråkiga sida
2006 Lordi vinner Eurovisionen
2008 Den varmaste vintern under Finlands självständighet
2011 S:t Karins svenska skola grundas
2010 Supercell grundas
2010 iPaden lanseras i Finland
2014 Samkönade par får gifta sig
2017 S:t Karins svenska skolan flyttar ut i baracker
2017 Finland fyller 100 år

Gymnastiklektionen började med att vi blev indelade i par eller grupper. Vi fick en karta och började promenera till skogen. 

Under vår promenad stannade vi ibland och försökte hitta oss själva på kartan. När vi kom fram till skogen fick vi kontrollappar som vi skulle stansa vid varje kontroll. Vi började leta efter kontrollerna i tur och ordning. När vi kom till en kontroll skulle vi stansa vårt papper med orienteringsstanser. Det fanns tio kontroller som kunde hittas i skogen. Kontrollerna var färgglada lappar. Några kontroller var otydligt märkta på kartan och de var svåra att hitta. När lektionen var slut visade vi våra kontrollappar åt läraren och sedan sprang vi runt och hämtade in alla kontroller. Efter det promenerade vi tillbaka till skolan. Vi var alla jättehungriga när vi kom till skolan så vi gick och äta. Maten smakade bra efter all frisk luft. 
 ”Allt var jätteroligt!”

”Det var roligt att få springa runt hela skogen.”

 ”Det var tråkigt då alla ville gå till olika kontroller.”

//3A