Månadsinfo oktober 2018

Oktober inleds med naturskoldagar för åk 1 och 2. Stadens kultursektor ordnar konserten Vastarannan siili för åk 1-6 och dansverkstad för åk 1 i Kaarina-talo, datum finns i Skolans händelsekalender.

Måndag-onsdag före höstlovet genomför vi ett mångvetenskapligt lärområde med temat Delaktighet. Eleverna arbetar över klass- och åldersgränser (åk 1 och 5, 2 och 4, 3 och 6) och eleverna är delaktiga i planering och utformning av lärområdet. Det ska bli spännande att se vad det hela leder till.

Höstlov är det torsdag-fredag 18-19.10. Efter höstlovet byts B-baracken ut till en större tvåvåningsbarack och kansliet flyttar tillfälligt till den tidigare vaktmästarbostaden i gamla skolhuset, invid parkeringsplatsen (där den finska eftisverksamheten varit förut).

Lärandesamtalen hålls huvudsakligen under vecka 44 och då har alla elever ändrade tider på skoldagarna. Mera exakt info kommer på Wilma.

Hem och skola-dagen 2018

Idag har vi haft öppet hus i skolan och barackerna fylldes av föräldrar, mor- och farföräldrar som gärna ville följa med barnens skolvardag. Första lektionen hade vi traditionellt läsning på schemat.

På rasten blev det stort rastdisco i rinken och det var roligt att se både elever, lärare, föräldrar och andra vuxna dansa loss! Tack till flickorna i sexan som visade oss coola dansmoves! Här kan ni se några filmsnuttar från rastdiscot!

Resten av dagen hade klasserna lite olika program. Kahoot-frågesport, mattelektioner, vänelevsverksamhet, finska, bildkonst, pyssel, programmering, muggtelefoner och grammatik har bland annat stått på schemat. ”Tack för undervisningen” sade en nöjd förälder som gick hem efter maten.

Det blev så många bilder att vi valde att lägga in dem i en film som ni kan se här:

 

Vad gör en rektor?

– ”Läser!”, fick jag som svar idag i förskolegruppen Svanarna på Kuovinkatu. I Hipp och Hopp grupperna i Hovirinta tyckte de att ”En rektor pratar med såna elever som har gjort något dumt” och ”Rektorn bestämmer i skolan”.

Hur förklarar man för 6-åringar vad man egentligen gör som rektor? Rektorn är chef (svårt ord) för lärarna och andra som hjälper till i skolan, rektorn planerar nytt skolhus, sitter på möten och framför datorn, läser och skriver e-post, är också lärare och jo, bestämmer om alltmöjligt i skolan.

På frågan om vad en rektor borde göra svarade våra lärare i samband med skolhusplaneringen såhär:

Rektorn

  • har ett övergripande ansvar för skolans ekonomi och verksamhet 
  • ansvarar för schemaläggningens ramar och en rättvis resursfördelning
  • informerar om skolans situation uppåt i ledningshierarkin samt upprätthåller en smidig och relevant informationsgång till personalen
  • fattar övergripande beslut och har det pedagogiska helhetsansvaret samt hjälper lärarna att följa skolans pedagogiska vision
  • stöder personalen och främjar välmående i arbetsgemenskapen
  • delegerar beslut och ansvar åt ett lämpligt ministerium/team eller en lämplig person

Vicerektorn och skolans ledningsgrupp stöder rektorn i det pedagogiska arbetet och ansvarar för beslut som gäller hela kollegiet.

Arbetsbilden är minst sagt mångsidig. Det är väl därför man överhuvudtaget vill och orkar vara rektor. Ingen dag är den andra lik. Kontakten till elever, vårdnadshavare och personal är det som gör arbetet så värdefullt.

Och allra gladast blev jag över förskolebarnens självklara svar: ”Rektorn läser!” Varje vecka i olika förskolegrupper. Den kontakt jag får till barnen redan före de börjar i vår skola är ovärderlig.

Svanarna 20.9

En kväll fylld med utomhuspedagogik

Efter arbetsdagens slut fortsatte en del av personalen mot Vaarniemi naturstig för att ta del av Fredriks skolning gällande utomhuspedagogik. Matematik och modersmål var temat för denna gång. Vi fick prova på att laborera med bokstäver, hur vi enkelt kan lära ut matematik utanför klassrummet och hur vi som pedagoger kan utveckla samarbetsförmågan hos våra elever.

Efter vår skolning hade vi en trevlig stund tillsammans, med mycket mat, godis och framför allt många skratt.

Trafiksäkerhetsveckan

Denna vecka har hela skolan fått ta del av den nationella trafiksäkerhetsveckan och jobbat med temat säkert till fots och med cykel.

E5EEBA20-DE9F-46BB-B167-C36C5E955368

Vi i årskurs 3 har jobbat mångsidigt med olika uppgifter både inne i klassen och ute på gården. I början av veckan förberedde vi oss inför vårt teoriprov, som vi hade på onsdag. Teoriprovet krävde kännedom om trafikmärken och trafikregler. Cykelkörprovet ägde rum på torsdag. För att bli godkänd behövde man noggrant lyssna på instruktioner och cykla igenom en bana som innehöll olika utmanande uppgifter.

6561FD40-581E-4AD8-9F1B-8B51A689B2D9

A2C7ADF0-7C36-483E-BC37-6663E439EF91

I samband med cykelbanan hade vi ytterligare tre stationer som bidrog till bättre trafikkunskaper. På en station fick vi besikta vår egen eller kompisens cykel, en bra påminnelse för oss alla att göra det ibland. På följande station fick vi färglägga trafikmärken. Den sista stationen handlade om varför det är så viktigt att använda hjälm. Där skulle vi konstruera egna hjälmar av olika material för att skydda ägget som symboliserade huvudet.

5485970B-AEE0-4D66-B1F8-740827C934FF

3BCEC22A-4F70-4AD3-A38B-F28DC3EE7FC5

Dessutom fick vi designa cykelhjälmar enligt egen smak. Efter att vi hade lärt oss många nya trafikmärken planerade vi egna varningsskyltar för skolan. Skyltarna varnar bland annat för snälla lärare, hög volym, för postbilen (som kör maten till oss), för busiga barn och ivriga barn.

5C4DBB37-EF07-4142-ADF7-158EA6EADDD3

FD206FED-D704-4FB1-8F2E-0AD8C2D7F6E6

I slöjd har vi sytt egna kattreflex med inspiration från läseboken Kattligan.

C5AA60BB-F810-4603-A8E9-DC2DA9A341E1

6D2B6541-51D3-4B72-AC74-93733E100CFD

Var försiktig i trafiken hälsar åk 3!